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  Henry Moore(1898-1986)

  英國雕塑家Henry Moore是20世紀藝術界的領軍人物

  Henry Moore出生在卡斯爾福德，這是英格蘭北部靠近利茲的一個小鎮(zhèn)。他是Raymond Moore 與其妻子 Mary Baker的第7個孩子。他從1909年到1915年就讀于卡斯爾福德文法學校，在那里他對藝術的早期興趣得到了老師Alice Gostick的鼓勵。離開學校后，Moore希望成為一名雕塑家，但是他卻遵照父親的意愿受訓成為一名教師。1917年他被派往法國參加第一次世界大戰(zhàn)，因此不得不終止教師培訓。

  戰(zhàn)爭結束后，Moore考入利茲美術學校，在那里學習了兩年。在第一學年，他把大部分時間用在繪畫上。盡管他想學習雕塑，但是直到第二學年才有任課教師。第二學年末，他通過了雕塑考試，并獲得獎學金赴皇家藝術學院(倫敦)學習。1921年9月，他搬到倫敦，開始了深造雕塑的三年學習生活。

  在皇家學院接受教育的同時，Moore參觀了倫敦的許多博物館，尤其是收藏了大量古代雕塑的大英博物館。在參觀期間，他發(fā)現了古埃及雕塑和非洲雕塑的力量與美麗。隨著他對這些“原始”藝術形式的興趣日益濃厚，他放棄了歐洲的雕塑傳統(tǒng)。

  畢業(yè)后，Moore在1925年上半年一直在法國旅行。當他在巴黎參觀特羅卡德羅博物館時，瑪雅人的雨神雕像給他留下了深刻印象。這是一個斜倚的男像，雙膝并攏，頭部和身體成直角。Moore對這座石雕很著迷，他認為它具有其他石雕所沒有的力量和獨創(chuàng)性。他自己開始用石頭雕刻各種主題，包括斜倚的女性、母子和面具等。

  Moore的杰出才能很快得到了認可，并于1926年開始在皇家學院擔任雕塑講師。1933年，他加入了一個名叫Unit One的青年藝術家團體。該團體的宗旨是向英國公眾宣傳新興的國際現代藝術和建筑運動的優(yōu)點。

  大約在這個時期，Moore的雕刻脫離了人像，他開始嘗試抽象的形狀。1931年，他在當的，能不上給就的物合的藝表的人物。有人要求他以文安學院は是新國果的用判病后，他便離開去倫教的切爾西藝術學校開設了雕塑系。

  在整個20世紀30年代，Moore并沒有表現出任何取悅英國公眾的意愿。他對西班牙畫家巴勃羅.畢加索的繪畫產生了興趣，畢加索的作品啟發(fā)人以一種徹底的試扭曲人體，有時，他似乎完全放棄了人形(創(chuàng)作)。他這一時期的素描簿顯示了他關于抽象雕塑的想法，也就是(這些雕塑)與人形幾乎沒有相似之處。

  1940年，在第二次世界大戰(zhàn)期間，Moore停止在切爾西學校任教，搬到了倫敦北部約20英里的農舍。材料短缺迫使他專注于繪畫。他繪制了許多倫敦人的小型素描，后來在他的畫室中將這些想法變成了彩色的大型畫作。1942年，他回到卡斯爾福德，繪制了一系列關于在那里工作的礦工的素描。

  1944年，倫敦附近的哈洛鎮(zhèn)向Moore提供了一項委托，為一家人創(chuàng)作雕像。完成的作品標志著Moore風格的巨大變化，即從20世紀30年代的實驗主義轉向更加自然和更具人主義的主題。為了這個雕塑，他用黏土做了數十個雕塑，然后用青銅澆鑄，每一個雕塑有7到9個副本。這樣，Moore的作品就可以供全世界的收藏家收藏。收入的增長使他得以進行龐大的項目，并按他認為的雕塑需要的規(guī)模開展工作。

  評論家們起始認為Moore(的作品)的革命性削弱了，但1950年Moore的第一個站立銅像系列的出現證明了他們的想法是錯誤的，這些銅像外形嚴峻、棱角分明、呈鏤空型并充滿明顯的威脅感。Moore在20世紀50年代還通過《持盾戰(zhàn)士》和《倒下的戰(zhàn)士》等作品豐富了他的創(chuàng)作對象類型。這些是Moore很少使用的男性人形的例子，這要歸功于他51年對希臘的訪問，使他有機會研究古代藝術作品。

  在晚年，Moore 創(chuàng)立了 Henry Moore基金會，以促進藝術欣賞并展示他的作品。Moore第一個獲得國際聲譽的英國現代雕塑家，并且他仍然被認為是20世紀最重要的雕塑家.

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