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  劍橋雅思9Test4閱讀Passage2答案解析

  劍橋雅思9閱讀真題答案：

  Question 14—19：G、C、F、D、H、E

  Question 20—23：D、B、E、C

  Question 24—26：mirror、communication、ownership

  體 裁 議論文

  題 材 學(xué)術(shù)研究

  主 題 幼兒的身份意識(shí)

  段落概括 A段 背景介紹：簡(jiǎn)要介紹幼兒的自我意識(shí)的特征及與之相關(guān)理論的由來

  B段 小孩自我認(rèn)識(shí)的第一步

  C段 通過他人模仿和鏡中反射的自我認(rèn)識(shí)

  D段 幼兒作為主體的實(shí)證研究不足

  E段 自我意識(shí)發(fā)展的第二步——自我作為客體

  F段 自我與他人、自我與社會(huì)關(guān)系的研究

  G段 劉易斯和布魯克斯—岡恩的研究發(fā)現(xiàn)

  H段 生動(dòng)的自我意識(shí)表達(dá)通過憤怒來表現(xiàn)

  考題精解

  Questions 14-19

  題型：配對(duì)題MATCHING

  解析：本題型為段落信息配對(duì)題，命題的兩大特點(diǎn)為：徹底同義替換和絕對(duì)亂序。所以，應(yīng)從理解段落入手，而不是按照題目順序來尋找答案。同時(shí)，留意題目要求中是否有NB信息，這意味著是否有段落會(huì)被復(fù)選。

  14.

  Questions 20-23

  題型：配對(duì)題MATCHING

  解析：人名理論配對(duì)題的特點(diǎn)是亂序和同義替換。首先，根據(jù)人名去原文中定位，找到其提出的理論(大多數(shù)在賓語從句中)，然后判斷哪些理論與題目中的理論形成同義替換，從而進(jìn)行配對(duì)。

  20.

  Questions 24-26

  題型：摘要填空題SUMMARY COMPLETION

  解析：本題型為摘要填空題，答案一般是在原文中復(fù)現(xiàn)。做題的時(shí)候弄清楚空格詞與周圍詞的搭配關(guān)系，判斷空格詞的詞性，同時(shí)劃出定位詞尤其是特殊定位詞，便于迅速找出題千所對(duì)應(yīng)的原文位置。填空題要注意答案的字?jǐn)?shù)要求。

  24.

  劍9閱讀難句解析

  1. However, Lewis and Brooks-Gunn (1979) suggest that infants’ developing understanding that the movements they see in the mirror are contingent on their own, leads to a growing awareness that they are distinct from other people.

  解析： suggest的后面是that引導(dǎo)的賓語從句，在賓語從句中，主干是infants’ developing understanding leads to a growing awareness。而infants’ developing understanding 的后面則是that引導(dǎo)的同位語從句用來解釋understanding的內(nèi)容，即，the movements ... are contingent on their own。 在同位語從句中，the movements they see in the mirror又是定語從句，the movements在定語從句中作賓語，所以關(guān)系代詞that可以省略。

  參考翻譯：然而，劉易斯和布魯克斯-岡恩( 1979年)表明，嬰幼兒逐漸了解到，他們?cè)阽R子里所看到的移動(dòng)其實(shí)是取決于他們自己的移動(dòng)，這種了解導(dǎo)致他們?cè)絹碓揭庾R(shí)到他們是有別于其他人的。

  2. This has been seen by many to be the aspect of the self which is most influenced by social elements, since it is made up of social roles (such as student, brother, colleague) and characteristics which derive their meaning from comparison or interaction with other people (such as trustworthiness, shyness, sporting ability).

  解析：第一行主句的后面出現(xiàn)了which引導(dǎo)的定語從句，然后是since引導(dǎo)的原因狀語從句，在原因狀語從句中，social roles和characteristics是并列關(guān)系，characteristics作為先行詞，由關(guān)系代詞which引導(dǎo)的定語從句對(duì)其進(jìn)行解釋說明。

  參考翻譯：許多人巳經(jīng)看到，這方面的自我受到了社會(huì)因素的最大影響，因?yàn)樗怯缮鐣?huì)角色(如學(xué)生，兄弟，同事)以及通過比較或與他人互動(dòng)派生出的特點(diǎn)(如誠(chéng)信， 害羞，運(yùn)動(dòng)能力)而構(gòu)成。

  以上就是小編為大家?guī)黻P(guān)于《劍橋雅思9真題閱讀》供大家閱讀參考，新航道雅思資料頻道將第一時(shí)間為考生發(fā)布最全、最新、最專業(yè)的雅思資訊及雅思考試資料及機(jī)經(jīng).

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