一直以來，我們都有個(gè)老生常談的話題：

  四六級(jí)過線，相當(dāng)于雅思托福什么水平?

  今天，這個(gè)問題終于有一半答案了!

  官宣

  中國教育部考試中心和英國文化教育協(xié)會(huì)

  今日聯(lián)合發(fā)布

  雅思、普思考試與中國英語能力等級(jí)量表(CSE)

  對(duì)接研究結(jié)果

  隨著中國和英國在教育領(lǐng)域的進(jìn)一步合作，早在去年4月初，雅思和普思就率先成為與中國英語等級(jí)能量表開展對(duì)接研究的國際英語考試。終于在今天官宣完成，對(duì)接結(jié)果如下圖。

  這喜大普奔的好事，可是為我們英語學(xué)習(xí)者、各類教育機(jī)構(gòu)和成績(jī)使用者提供了重要參考。

  對(duì)英語學(xué)習(xí)者而言

  可參照量表對(duì)應(yīng)等級(jí)中聽說讀寫各方面的描述語，更詳細(xì)地了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，獲知要學(xué)會(huì)用英語“做什么”才能進(jìn)一步提高，從而確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  而尚未參加考試的學(xué)習(xí)者，也可以通過量表對(duì)應(yīng)等級(jí)的描述語進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以更合理地選擇適合的考試項(xiàng)目、規(guī)劃考試時(shí)間，對(duì)可能取得的成績(jī)更加胸有成竹。

  對(duì)教育機(jī)構(gòu)而言

  教育機(jī)構(gòu)可以根據(jù)學(xué)校和專業(yè)特點(diǎn)，參考國際交流中對(duì)英語考試成績(jī)的基本要求，參照對(duì)接結(jié)果和量表的具體能力描述，為學(xué)生培養(yǎng)制定清晰、具體的能力目標(biāo)，從分?jǐn)?shù)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變到能力導(dǎo)向。

  依據(jù)能力培養(yǎng)目標(biāo)，可利用量表的能力描述改進(jìn)教材、教學(xué)方法和課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，同時(shí)促進(jìn)教師語言測(cè)評(píng)素養(yǎng)的提升。

  對(duì)成績(jī)使用者而言

  學(xué)校、用人單位在招生、招聘和評(píng)價(jià)員工英語水平時(shí)可以根據(jù)機(jī)構(gòu)本身的需求，參照對(duì)接結(jié)果以及量表的具體能力描述，確定希望學(xué)生或員工達(dá)到的考試成績(jī)要求。

  能更清楚詳細(xì)地了解學(xué)生或員工的考試成績(jī)所代表的英語能力，從而更合理地選拔、評(píng)價(jià)人才。

  關(guān)于中國英語能力等級(jí)量表

  為促進(jìn)中國外語教育改革與發(fā)展，培養(yǎng)具有國際視野、熟練運(yùn)用外語、通曉國際規(guī)則的新時(shí)代人才，國務(wù)院在《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中提出加強(qiáng)“外語能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)”的明確要求。其中，研制中國英語能力等級(jí)量表是外語能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)的重要任務(wù)。量表是首個(gè)面向中國學(xué)習(xí)者的英語能力標(biāo)準(zhǔn)，于2018年2月由教育部、國家語言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布，其英譯版于2018年12月1日正式發(fā)布。

  對(duì)接結(jié)果我們是知道了，可是兩者畢竟是不同的考試，各種側(cè)重點(diǎn)也不同，下面我們來看看四六級(jí)與雅思托福在具體要求上的差異。

  詞匯

  英語四級(jí)和六級(jí)考試只在難度上有區(qū)分，除了四級(jí)有選詞填空，而六級(jí)換成了深度閱讀以外，題型上大體相同。四六級(jí)全部采用滿分710分的制度，考試時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí)20分鐘。六級(jí)考試則在四級(jí)考試的基礎(chǔ)上加了難度和詞匯量，但是無論是閱讀長(zhǎng)度還是題量都沒有增加。

  對(duì)于雅思考試，一切都沒有那么簡(jiǎn)單了。第一個(gè)難度就是詞匯量上的高峰。雖然雅思考試遠(yuǎn)沒有GRE詞匯要求那么折磨，不過8000以上的詞匯量要求還是讓很多考生倒吸一口氣的，所以那么多人在復(fù)習(xí)雅思考試時(shí)都抱著一本詞匯書也就不奇怪了。

  口語

  四六級(jí)和雅思在題型上有很大差距，最大的差別就是口語。雖然四六級(jí)有口語考試，但是口語考試與筆試部分是分開進(jìn)行的。而且似乎很少有同學(xué)參加過四六級(jí)口語考試。

  毫無疑問，雅思口語考試所給的準(zhǔn)備時(shí)間有限，很多同學(xué)都很難做到充分準(zhǔn)備，這也成了整場(chǎng)雅思考試最緊張的一部分。因此僅考過四六級(jí)筆試的同學(xué)需要對(duì)雅思口語部分的難度和壓力有充分的心里準(zhǔn)備才行。

  聽力

  除了口語之外，另一個(gè)難關(guān)就是聽力。雅思聽力達(dá)到六分需要在總共40題中對(duì)23—26題。

  所以毫無疑問，雅思聽力部分包含的信息量更大，對(duì)考生要求的注意力集中程度更高。而連續(xù)幾部分聽下來，疲憊感也在長(zhǎng)時(shí)間高度集中注意力的過程中不斷積累。

  加強(qiáng)雅思聽力的好方法就是疲憊法。如果你平時(shí)聽8段素材，考試時(shí)只聽6段，那么在實(shí)戰(zhàn)中你就更容易獲得信心，做題時(shí)也會(huì)覺得比平時(shí)訓(xùn)練輕松很多。

  閱讀

  四六級(jí)閱讀平均每篇文章300詞，而托福雅思閱讀則達(dá)到了每篇700詞;四六級(jí)的快速閱讀雖然長(zhǎng)達(dá)1400詞，但是快速閱讀的難度很低，幾乎只要閱讀每段第一句話就能把所有題目回答完整。

  在篇幅上，雅思閱讀的長(zhǎng)度幾乎是四六級(jí)閱讀長(zhǎng)度的兩倍，難度情況可想而知。

  作文

  四六級(jí)考試的作文詞數(shù)基本在150詞內(nèi)，而托福雅思要多得多。詞數(shù)雖然不是衡量寫作水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是不難理解，在30分鐘寫出300詞的考生要比只寫出100詞的考生寫作水平強(qiáng)。

  在作文方面，一定要在反復(fù)寫作過程中形成自己的模板——盡量不要套用別人的模板。凡是模板都會(huì)有自己固定的寫作套路在其中，所以將已有模板略作修改，形成自己的風(fēng)格，更有助于在考場(chǎng)上提高寫作速度。

  邏輯思維

  托福雅思考試與四六級(jí)考試在思維上的差距在于邏輯。經(jīng)常有人強(qiáng)調(diào)：GRE才是邏輯考試。不過相較而言，四六級(jí)考試幾乎不注重邏輯，題目不是依靠字面含義，就是靠判斷——所以你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，四六級(jí)閱讀中有很多答案讓人摸不到頭腦。

  而托福雅思則在邏輯方面比四六級(jí)強(qiáng)很多。請(qǐng)注意托福雅思考試中的邏輯關(guān)系，比如因果、讓步等等，都會(huì)對(duì)做題有所幫助。找到邏輯關(guān)系就能理清思路。

  四六級(jí)寫作考試注重句子長(zhǎng)度及復(fù)雜度;而雅思托福寫作中需要重視邏輯及英文表達(dá)。雅思托福等考試并不那么重視語法，而是重視英語的實(shí)際應(yīng)用能力，如口語表達(dá)。而應(yīng)用能力恰恰是中國學(xué)生的弱項(xiàng)。因此，最好的對(duì)策是揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  備考雅思托福的出國黨們，你們對(duì)于四六級(jí)和雅思托福的差別有新的認(rèn)識(shí)了么?