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托福口語失分“三宗罪”，哪條是你邁不過去的坎？

2019/1/24 16:33:33來源：新航道作者：新航道

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摘要：在我們英語口語里面，尤其是在托福考試口語里面，每道題目的答題時間只有區區幾十秒，最長的也不過60秒。所以表達的連貫和流暢就顯得尤為重要了，因為每浪費一秒都有可能對考試最終的得分產生影響。

在我們英語口語里面，尤其是在托福考試口語里面，每道題目的答題時間只有區區幾十秒，最長的也不過60秒。所以表達的連貫和流暢就顯得尤為重要了，因為每浪費一秒都有可能對考試最終的得分產生影響。

那怎么樣做才可以提高表達的流利度呢?怎樣做才能用詞達意，提高口語的分數呢?接下來，讓我們以托福口語為例，來看看口語失分到底有哪“三宗罪”呢?

一宗罪：單詞有失音準

我們從小開始學英語的時候，在學校里面最常規最普遍的教學方法是老師念一遍學生跟著老師的音模仿一遍，這就導致了很多學生的英語發音都是用相似的漢語的音去記憶的。比如 downtown，在不認識音標，對音標沒有任何概念的情況下，就會被學生標記成“當燙”，正所謂失之毫厘謬以千里就是這個道理。整個音都是歪的，怎么還能流利的說出口呢?

二宗罪：缺乏必要的主動詞匯

理論上來說，托福口語第一第二題，我們叫 speaking about familiar topics，詞匯量在3500左右的同學(普通高中畢業所具備的詞匯量)就可以毫無壓力的應對這兩道題目。然而事實并非如此。很多同學在第一第二題會出現無話可說，想到的內容不知道怎么表達，這一情況就會導致，在敘述的過程中，常常說著上句，就想不到下句該接什么詞了，這時候就會導致說得磕磕絆絆不流暢，當然這里面也不乏一些背了很多GRE、GMAT詞匯的同學，從量來說，詞匯量是不成問題。那么問題是出在哪里呢?問題主要是我們的同學，掌握的絕大部分是被動詞匯，就是你給我個單詞，我知道什么意思，我會讀，會寫，在閱讀文章中能看懂，但是你要我自己把這個詞造句寫作文，這時候就開始懵逼了。還有一種情況，是把每一個單詞割裂記憶意思，單個單詞認識，遇到詞組又要卡一卡，頓一頓了。比如，知道 turn 的意思，換一個 turn to somebody 就懵了。

三宗罪：對語音現象沒有概念

美國人說英語的時候會習在慣存在各種的語音現象，最常見的有吞音，連讀，省音，失去爆破，不完全爆破等等。中國學生往往在說單詞的時候，喜歡一個個單詞，每一個音節都念得特別清晰特別重。舉個例子 first of all，按照連讀規律的話，應該是 firs-to-fall，但是普通中國學生很喜歡直接拆開，念 first-o f-all，每個音都非常的清晰。其次，在漢語里面沒有對應的音，中國學生念起來舌頭就會打結了，讓學生念 something，咬舌音咬得不錯。如果在前面加上個with，讓學生念with something，這時候舌頭就不聽使喚了，在不能夠熟練發出每個音的情況下，在口語中想非常流暢的表達的自己想說的內容，談何容易?

要知道絕大部分中國學生的托福口語都在18-20分左右徘徊，遠遠低于印度考生的平均分23分，那這種差異現象就是“三宗罪”，帶來的最直接后果。那么針對“三宗罪”下面開出五劑“藥方”，對癥下藥方能要到病除，拯救你的英語口語。