新航道小編給烤鴨們帶來了獨家首發《劍14》寫作解析，帶你闊斧透析劍14寫作的那些貓膩!

  劍橋雅思14寫作小作文

  01

  題目的打開方式

  02

  命題趨勢探尋

  1. 示意圖分得半壁江山

  在劍12之前，數據圖在每本書中都雄踞一方，而由流程圖和地圖組成的示意圖只占到4道題目中的1道;但是從劍12到劍13，示意圖開始與數據圖平分天下。新鮮出爐的劍14依然延續了這樣的出題態勢，在4套題中，流程圖和地圖題各占了一套;而這和2017年及2018年小作文示意圖逐漸攀升的命題情況相吻合。

  面對穩步增加的示意圖考察頻次，各位同學們應盡量避免靠“拼運氣”來躲避“餓狼傳說”，真正重視起這類圖表，拿起示意圖相關的破題武器來正面對抗。

  2. 呈現形式推陳出新

  * 數據圖

  首先，劍14在出題形式上的花樣在test2的動態混合圖中就有所體現。在這組混合圖表中，第一幅圖是大家已經很熟悉的柱狀動態圖，而第二幅表格圖不再是常見的給出每年的數據量，交由同學們自行對比，而是直接給出了發生變化的數量。

  這種給出變化量的出題形式也與今年3月14日的小作文考試形式相類似。不過，這種展現形式相對來說分析起來更加直觀，形式的變化并沒有帶來難度的增加。

  *流程圖

  其次，此次test3流程圖的考察也不僅僅是對一個過程的描述，而是悄悄混入了過程所發生的條件，即不同的時間段會產生不同的兩種生產過程。

  不只是劍14這道考題，流程圖考察形式的變化在2018年的考題中也有所體現，比如對“考駕照流程”的考察即不同于傳統的工序圖與生長圖，比較難用模版書寫，這就對同學們的讀圖能力及語言功底提出了進一步要求。

  * 地圖

  另外，看上去“眼暈”地圖題要求同學們進一步提高細節把控力。地圖題雖然保持了變遷類題目的出題模式，但是由于建成后的變化“天翻地覆”，涉及細節眾多且比較繁復，使得這一回合“找不同”的游戲玩得有些心塞。

  這就建議同學們不能自亂陣腳，找準描述的順序，步步推移，保證宏觀把控與細節描述的兼顧統一。

  TIPS

  小作文備考錦囊：

  為應對數據類及示意類圖表考察形式的變化，建議大家在備考時要注重提高圖表內容的分析歸納能力，以保證內容與邏輯這兩項評分。另外，除去記憶小作文專屬高頻表達，真正踏實積累，提高語言能力才是應對題目不斷出新的良方。

  劍橋雅思14寫作大作文

  01

  題目打開方式

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  命題趨勢探尋

  *觀點討論需多留意：

  劍14的4道大作文考題由兩道雙邊討論類、一道同意與否類及一道報告文組成，可以看出雙邊討論占比增加，且利弊討論類題目依然沒有被收錄。不過這與2018年考情略有不同，去年同意與否類題目占到一半了甚至一半以上，而雙邊討論一年只考察了5次，與利弊分析和報告文考察頻次比較接近。所以同學們備考時可多留意觀點討論類(單邊與雙邊)，但也不要忽視利弊類與報告文的準備。

  *出題方向的“社會化”與“細節化”：

  劍14的4道題目中有三道是社會生活類話題，這與劍13以及2018年考題中“社會類”話題的高頻率分布呈現出驚人的相似。在劍13中，4套題中的3套是社會類;在2018年考題中，社會類也是“重頭戲”，其出題頻率遙遙領先于其他話題，包括原霸主“教育類”。

  而社會類題目孕育于廣闊的社會大熔爐，其出題方向十分不可控，也就增加了同學們的破題難度。不過劍14中的這幾道社會類題目與生活的緊密度還是很高的，在思考思路時難度并不太大。

  另外，劍14中傳統大話題的考察頻率比較低，只有test2涉及到環境類問題，而之前考官們所鐘愛的“教育類”“科技類”“政府類”題目并沒有在劍14中出現。需要注意的是test2出現的“環境類”問題也加入了環境大類下的細節情境，test3也出現了對領域和年齡的限定，出題更偏愛細分點。

  所以建議同學們在積累話題思路時，盡量不要只限于熟悉幾個常用的大而寬泛的觀點，需要多多結合真題來補充某一考察細節的思路，并在日常生活里增加閱讀量，拓寬眼界并提高思維能力。另外，話題及出題方向的“雜亂化”與“細節化”也要求同學們踏踏實實在備考中提高英文輸入量，以儲備足量的語言素材。

  TIPS

  大作文破題小錦囊：

  對于劍14的這幾道題目的破題，除了常見的“絕對化”(test1)，“限定”(test3) 和“比較”(test4)之外，還需要注意把題目與生活場景結合起來實現細化。

  比如test3中說到“音樂”的影響，可能很多同學都認同音樂的重要性卻感覺下筆困難，因為抽象地來說明“音樂多么多么重要”“音樂怎么怎么重要”有很大可能會陷入“尬聊”。這就建議同學們不要因為追求“高格調”而去“騰空說理”。在生活中，“音樂”本就是我們的朋友，何不回歸生活，用鮮活的例子結合它在哪些場景可以運用、有哪些類型、有哪些受眾講講它是不是會使不同年齡不同文化的人們相聚呢?test1的那道題目也是一樣的道理，不論是傾向于“接受現實”還是“尋求進展”，均需要結合生活情境實現細化。

  范文呈現

  在劍14的8篇范文中，兩篇是考官范文(model answer)，其他6篇為學生參考作文(sample answer), 且提供的這幾篇sample answer集中在中等偏高分數段(5.5-7.5分)，其中7分及7.5分的文章有兩篇。

  如何用好這些寶貴的文章呢?首先考官范文是研究題目回應、邏輯及積累語料的絕佳材料，建議大家好好研讀背記;對于較高分數段(7-7.5分)的sample answer，大家也可以結合考官的評語來參考借鑒;不過并不是說5.5-6.5的sample answer木有借鑒意義，大家可以借考官的comments了解評分原則并評估自身水準。

  總之，希望同學們在備考過程中能夠將高分與高能雙劍合璧，熟悉出題模式的同時不忽視自身語言能力的培養，方能以不變應萬變。祝大家早日屠鴨成功