無論是高中還是大學，國內學生多年以來的學習考試就像參加百米賽，一切努力在最后的沖刺定勝負，無論你是平時刻苦努力還是考前拼命突擊，只要最終發揮好就能皆大歡喜，所以身邊經常會看到平時不學習各種玩但是最后門門90+的小伙伴。

  不過，在美國，情況可是大不一樣。如果說國內的考試是一場百米賽跑，那美國的GPA提高賽則是一場漫長的馬拉松。想要拿到高分，關鍵不在于最后期末考試的爆發，而在于平日里各種小考持續的努力。

  這其實跟中美不同的考試評分形式有很大關系，在國內大學我們只有期中期末考算入最終成績，而在國外可謂是三天一小考、五天一大考了，關鍵還次次都算成績。

  在這里就跟大家詳細解釋下美國GPA的構成：

  Assignments 平時作業 (20-40%)

  每一次作業都有一個分數，比較重要的作業可能一次滿分就是100分，其它則是10分或20分不等。學生每次作業里的分數相加，算出百分比，就是作業的平均成績。

  比如一學期的作業累計總分是500分，學生累計得了450分，那他在這個學期的作業平均成績就是90%。學生們需要認真對待每一次作業，特別是滿分比較高的那些“大”作業，絕不可掉以輕心，因為平時的作業成績一定會影響到最終總成績。

  每個老師對待遲交作業(late assignment)的方式都不太一樣，有的老師不接受遲交的作業，直接給零分。有的老師則比較嚴格，即使過了時限也要求必須補交作業，但是成績會被打對折或是給零分。

  在作業要求這一點上大多是沒有商量余地的。但是根據實際情況的不同，也有可能給予減免一些作業。如果學生生病或是有合理理由缺課(比如外出參加比賽)，那么這些作業將不會計入最后的作業成績，不過也還是要盡量補上作業。

  Quiz 課堂小測驗 (10-20%)

  美國老師往往會在課堂上給學生們做一些小測驗，有些是臨時性小測驗(Pop quiz)，不會提前通知，特別是當老師看到大家注意力不集中，或者覺得學生沒有花足夠時間學習的時候。這些小測驗的分數也和作業一樣，會被累積起來，用以計算最后的平均成績。

  Tests 考試 (10-20%)

  Test指在一個大的章節教學結束后的總結性考試。這些考試一般都會提前通知學生準備，對于學生最終的GPA來說非常重要。

  不同于國內的教學習慣，除了期中期末的大復習，美國老師每一階段的教學后是不會再花時間帶學生復習知識點的。所以平時Test所考的內容對于學生準備期中和期末考試就顯得至關重要了。

  Midterm/Final Exam 期中和期末考試 (15-25%)

  期中考試的范圍一般涵蓋從開學到期中所學的內容，而期末考試則是一整個學期所學的內容。通常在期末考試之前，老師會帶領學生們復習一遍，有些老師還會列出考試重點。

  和國內不一樣的是，期中考試和期末考試在總成績里占的比重沒有那么大，但是學生們還是要認真準備考試。

  Project 特別項目 (10-25%)

  這些project一般來說也和作業差不多，但是有時候會是小組作業，即需要幾個人一起完成的作業。

  每個人都需要在項目中有所貢獻，齊心協力地合作。同一個小組的同學可能會拿到同樣的分數，也有可能會根據自身的表現得到不同的評分。有時候是外出參觀回來寫的心得筆記，有時候是一個實驗報告，有時候是一個研究論文等等。

  這些project一般都會寫在Syllabus上面，學生們有足夠的時間來準備和完成。這對學生們合理安排和管理時間的能力是一大考驗，不能因為覺得期限還沒到就不著急，等臨交的時候才發現內容太多做不完了。

  Participation 課堂表現 (5-20%)

  美國老師非常看重學生們在課堂上的表現。學生們認真聽課，積極參與討論，主動問問題，和老師互動，貢獻自己的想法等等，都是老師們希望看到的。

  如果在課堂上從不發言、對老師的問題不做回應，都會被認為是參與程度不夠，拿不到這關鍵的課堂參與分數。

  Effort 學習努力程度 (5-10%)

  Effort這項不常出現，老師會把這個分數算進Participation中。一般來說老師會看得到學生們是否為學習新知識付出了努力。這個分數對于 大部分學生來說就等于白送一樣。但是如果老師覺得你應付作業、不好好記筆記、粗心大意地對待作業和考試，就會認為你沒有付出努力，不會給你這個分數。

  所以說在美國上學

  每一天都得認真學習

  要認真對待每一次作業

  每一次測驗考試

  幾乎不可以有一天的松懈!

  但是只要能夠堅持不懈地努力

  認真對待每個學期每一門課

  贏取這場GPA的馬拉松賽也并不是難事

  加油吧!

  一站式科普

  GPA有多重要?

  眾所周知，孩子的培養是一個循序漸進的過程，離不開學校、家長、社會的共同培養，而將一個孩子培養成長為海外名校認可的優秀學生，主要靠三要素：GPA(平時成績)、標準化考試成績、軟實力(社會活動)。針對這三要素有一個形象的比喻，就是培養孩子就像在做蛋糕。

  譬如，做一個三層的蛋糕，這個蛋糕由如下部分組成：

  1. 模子或者底盤：這個模子就是孩子的天賦和學習力，這一點會影響能做出多大多高的蛋糕。

  2. 模子上的第一層蛋糕—— GPA，即平時成績：這一層是最重要也是最基礎的。為什么這個最基礎最重要?因為沒有一項材料或是證明能夠比平時成績更好地展現孩子過去幾年的成長學習過程。這塊蛋糕做不好，再往上做就沒有意義。

  3. 第二層蛋糕——標準化考試成績：這一層比第一層要小，也就是重要性略低。所謂標準化考試可以理解為報考國外學校都要參加的考試。譬如，申請去美國讀本科需要考托福和SAT，全球統考，所有申請者統一要求。

  4. 第三層蛋糕——軟實力，即個人綜合素質：就是學生除了GPA和標準化考試這兩項硬指標之外的軟指標。若一個學生除了成績之外還有豐富的社會實踐活動作補充，無疑在申請國外院校的隊列中脫穎而出。這一層在最上面，是要基于下面兩層牢固才有意義。

  5. 最外層的奶油：這層相當于留學中介或者校內升學指導老師所起到的作用。根據國外大學的不同要求特點，為學生的申請打包材料進行個性化美化潤色，迎合大學招生官的喜好。優異突出的學生，會在蛋糕搭建完成后，再往最頂上放一些櫻桃、草莓裝飾一下，這些裝飾代表著孩子身上的獨特閃光點，比如專有的特長、國際性大賽獎項等，這些裝飾也是國外院校在審理過程中著重評估的要點。

  顯而易見，蛋糕的第一層GPA至關重要

  沒有它，也就沒有了最后漂亮夯實的蛋糕

  那么，要把GPA這層做扎實需要依托哪些指標呢?

  1.分數：如國外大學要求錄取平均分88分，那么這項是硬指標。

  2.學校背景：申請國外大學需要提供“School Profile”的材料，即學校的綜合介紹。

  3.國際GPA能力提升課程：IB、AP、A-level、IGCSE。

  一站式學習中心國際高中GPA

  提升課程IB、AP、A-level、IGCSE全包羅

  打好GPA基礎正當時

  開設科目(部分)

  IB：數學，物理，化學，中文，經濟學，商務管理，TOK認識論，生物

  AP：微積分，統計學，物理，化學，計算機，美國歷史，宏微觀經濟學，生物

  A-Level：基礎數學，進階數學，物理，化學，經濟學，英國文化導讀，導學課

  IGCSE:數學：英語，物理，化學

  班型設置

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