詞匯對(duì)于備考SSAT詞考生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要的，不管是從哪一方面來(lái)講，詞匯學(xué)習(xí)都需要貫穿始終。因此上海新航道SSAT小編為大家介紹的就是SSAT詞匯記憶法的內(nèi)容，希望對(duì)考生有所幫助。

  一、三種詞匯記憶法

    在同義題中，只需要掌握詞的大意，或者說(shuō)其所屬的“意群”，而在類比題中，則需要掌握其“特征”，因此我們對(duì)單詞的記憶也應(yīng)主要基于這兩個(gè)基本點(diǎn)。因此下面主要為大家介紹三種詞匯記憶法。

  二、詞匯記憶法介紹

    背單詞的方法可以說(shuō)是因人而異，但是一些好的記憶法可以幫助考生提高效率。我們常見(jiàn)的方法有：詞根詞綴記憶法、聯(lián)想記憶法、意群記憶法等。

    無(wú)論考生選擇的是哪一種記憶方法，一定要是適合自己的，有的時(shí)候適用于別人的方法到了自己的身上卻不那么有用了，因此考生在備考初期一定要逐漸摸索出適合自己的詞匯學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。

    1、類群關(guān)聯(lián)記憶

    由于同義題中涉及到大量的同義詞群(類比題中也會(huì)出現(xiàn)一部分)，所以總結(jié)好“意群”是非常重要的，比如表達(dá)動(dòng)作“激怒，使苦惱”的意群，我們就可以總結(jié)出“vex, tease, irritate, provoke, torment, pester, harass, bother, annoy… ”，這些詞語(yǔ)我們不需要掌握用法，也不需要去做詞義上細(xì)微的區(qū)分，只需要記住他們都表達(dá)同樣的意思就可以了。這種將相似意思的詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)起來(lái)記憶的方法對(duì)于SSAT的同義詞題非常有幫助。由于篇幅關(guān)系，這里不可能給大家完整的總結(jié)所有意群，同學(xué)們可以在課上認(rèn)真記錄老師講授的意群，或者自己認(rèn)真總結(jié)。    

        2、特征精確記憶

    雖然將詞語(yǔ)總結(jié)歸類可以幫助大家記憶單詞并對(duì)某些類別的題目的正確率提高有很大幫助，但記憶到這種層面還是不夠的，SSAT的類比題雖然不考詞語(yǔ)的用法，但是卻重點(diǎn)考察單詞的“特征”，比如我們?cè)谖恼麻_(kāi)頭提到的“Doze(打盹，小睡)”，在類比題中它經(jīng)常和Sleep搭配，之間的邏輯關(guān)系就是“小與一般”。因此你在記單詞的時(shí)候，如果僅記住了“打盹”這個(gè)中文釋義，對(duì)解題是沒(méi)有太大幫助的。你真正需要重點(diǎn)記憶的反而是它的特征“小”，在某些時(shí)候，單詞的這些特征屬性甚至比它們的本質(zhì)屬性還要重要。

    SSAT的類比題中，還有很多詞語(yǔ)都是通過(guò)這種共同的“特征”聯(lián)系在一起的，比如Dessert、Finale、Salutation，這三個(gè)詞看似任何關(guān)系，但他們有一個(gè)共同的特征就是“事物的尾、最后部分”因此在類比題中經(jīng)常被聯(lián)系在一起。基于這一考察特點(diǎn)，我們?cè)谟洃泦卧~時(shí)，中文釋義掌握的程度甚至可以放寬一些要求，但是單詞的特征屬性，則一定要認(rèn)真記憶和掌握，因?yàn)檫@對(duì)我們的解題有很大幫助。

    3、詞義模式記憶

    基于以上兩點(diǎn)，我們可以看出，在SSAT中對(duì)于許多詞匯的掌握，重點(diǎn)在于其所屬的“意群”和“特征”。說(shuō)的再精確一些，許多單詞我們需要記憶的只有兩方面，一是其“本質(zhì)”屬性，二是其“特征”屬性。比如“Doze”這個(gè)詞，其本質(zhì)為“睡”，特征為“小”，所以，在記憶該單詞時(shí)，將詞義記成“打盹”“午睡”“ 瞌睡”“假寐”都沒(méi)有什么應(yīng)用意義—對(duì)解題沒(méi)有任何幫助，反而采取最樸素、最能體現(xiàn)其本質(zhì)和特征屬性的翻譯“小睡”才是最佳的記憶方式。我們?cè)谟洃浽S多單詞的時(shí)候，千萬(wàn)不要拘泥于追求文雅的翻譯，有時(shí)候能將其詞義模式化，反而可能會(huì)收到很好的效果。這里可以給大家提供一個(gè)模板，就是許多單詞都可以記憶成“‘特征’的‘本質(zhì)’”。例如“Doze”，就可以記憶成“小的睡”。

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