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必須要解決的SAT數學思維漏洞

2017/4/28 15:15:08來源:互聯網作者:上海新航道

摘要:中國數學的難度相比較于美國難很多,所以在SAT沒改革前,SAT數學滿分考生比比皆是。進入新SAT時代后,從新SAT考試成績的數據統計中不難發現能到800分的考生是非常罕見的,780分以上的也是寥寥無幾,大部分都集中在700—750之間。是什么原因造成這個看似簡單卻拿不到最高分的考試呢?要想考到一個好的分數,除了日積月累的做練習題補充基礎,還要學會一些考試的技巧和解題的方法才能有所突破,今天新航道S

  中國數學的難度相比較于美國難很多,所以在SAT沒改革前,SAT數學滿分考生比比皆是。進入新SAT時代后,從新SAT考試成績的數據統計中不難發現能到800分的考生是非常罕見的,780分以上的也是寥寥無幾,大部分都集中在700—750之間。是什么原因造成這個看似簡單卻拿不到最高分的考試呢?要想考到一個好的分數,除了日積月累的做練習題補充基礎,還要學會一些考試的技巧和解題的方法才能有所突破,今天新航道SAT小編帶來的分享或許能助攻你的數學800。

  SAT考試之前,SAT數學滿分思維漏洞你需要解決

  從新SAT考試成績的統計發現,數學能到800分的同學只有極個別,780分以上的同學也寥寥無幾,大部分同學數學分數集中在700—750之間。why?

  一、SAT數學到底考什么?

  很多同學會說,“數學不就是考那四塊知識點嗎?” 或者,有的同學會說:“數學考讀懂題目的能力。”這些回答并沒有錯,但是不全面。

  對于國外考試的數學部分,我們都習慣把數學簡單化。把成績低簡單地歸為“不認真,失誤,不仔細”這樣的問題。但實際上,數學部分是非常綜合的一部分,數學的高分不僅需要對數學知識點的理解,而且需要極好的理科思維,更需要良好的習慣。這一點分析解題過程就能證明:

  SAT數學考題 的一般解題過程:

  讀題目——理解題意——簡化問題——轉化為數學模型——運用數學知識解答——得出答案

  幾乎所有的題目都要經過這樣一個流程,每一步的缺乏都會導致題目錯誤。另外,由于SAT數學考試共80分鐘,因此,長時間做題后做題的準確性與穩定性也是需要注意的問題。

  舉兩個典型案例:

  A同學,成績好,沖擊1500分,但數學總是要錯5到7個。

  做題細節如下:喜歡口算,不喜歡動手;題目隨便一看,經??村e題目;不熟悉的概念,懶得分析,喜歡憑感覺猜;做題過程經常是抖著腳,滿不在乎的樣子。

  B同學,成績中等,沖擊1400分,數學部分一套題目錯10到15個。

  做題細節如下:讀題很認真,但是題目雖然都認識單詞,但是還是無法轉化為數學問題;計算經常錯,錯了還不知道;無法簡化數學題目,最后只能猜一個。

  真題下載:可汗學院新SAT數學真題PDF下載

  二、真的只是“失誤”或“不仔細”嗎?

  “ 你為什么錯?”這是我經常在課上問同學的問題,同學的回答基本是:

  “我不仔細,看錯數字了?!?

  “我沒有讀懂題目,不知道怎么入手?!?

  “失誤,腦殘了?!?

  大部分同學都喜歡把原因歸納為“不仔細”“失誤”等原因。錯誤背后深層次的問題卻很少有同學仔細去思考。

  實際上,大部分同學比較薄弱的環節是簡化問題的能力、轉化為數學模型的能力,部分知識點缺失,以及做題習慣問題。

  1.問題簡化與數學模型轉化

  大部分數學不好的同學基本都是卡在這個問題。只理解題目表面意思,沒法把長題目簡化為簡單的幾組關系,更談不上轉化為數學模型。

  2.知識點缺失

  SAT數學涉及四大知識塊別。特別是其中的統計和數據分析部分,很多同學會有一些知識缺失。此外,二次函數部分,以及一些幾何的知識點也會有遺忘。

  3.做題習慣

  筆者發現很多同學都沒有很好的做題習慣。理科的東西,本身就講求嚴謹與完善,講求演算。但很多同學做題要么不嚴謹,很隨意;要么只想不算,希望能想出答案。

  三、習慣、數學思維才是關鍵

  筆者把以上的這些問題歸結為習慣和數學思維兩方面。

  首先,同學備考過程中,務必要改善做題習慣。一方面,“不認真”“失誤”這些字眼本身不能構成原因的解釋。所有的“不認真”“失誤”都是理科做題習慣差的表現。因此,出現錯題別再單純用“失誤“來解釋,而需要仔細的思考自己的做題過程每一步,并且逐漸養成嚴謹的做題習慣。

  另一方面,克服只想不算的習慣。大部分從美國回來的同學會有這個問題。他們做數學,不用草稿紙,不計算,希望直接看出答案。這是數學解題的一大忌諱。參加中國高考的同學數學能力之所以強,很大程度是他們對于題目的反復演算,達到了熟能生巧的地步。具體來講,最好的方式是每讀題目中的一句話,就把這句中提到的數學關系轉化和提取出來,等到題目全部讀完,所以的數學關系也都轉化出來了,再解題,就會直接簡單。此外,做題過程務必要多動手演算。

  再者,要注意培養自己的數學思維。很多同學無法簡化應用問題,最本質還是數學思維欠缺的問題。數學思維并不等價于數學知識點,而是數學知識點的再次運用于發展。良好的數學思維,不僅能夠幫你準確解決簡單的題目,更能在遇到不熟悉的題目時,幫你分析、推導新的知識。

  四、備考的維度

  5月的考試就要來了,備考方面,建議同學們做如下幾件事情:

  1.精做OG和真題

  所謂的精做是指,完成題后回顧從讀題到得到答案的整個思維過程,思考自己好的地方和錯誤的地方。分析錯誤的原因,補充不熟悉的知識點,并整理錯題。此外,還有舉一反三,要能夠聯系到不同套題中的共同考點。

  OG下載:新SAT官方指南PDF下載

  2.適當做一些難度偏大的模擬題

  數學部分不必特別糾結于出題思維是否與官方一致。適當做一些難得模擬題,能夠很好訓練思維。

  五、特別注意

  1.英文數學表達的門檻

  自SAT改革以來,諸多學生感嘆:數學其實考察的是英文閱讀。其實過長的題干確實給大部分中國考生帶來一些挑戰,尤其是遇到一些國內外不同的表達,比如:

  In a circle with center O, centralangle AOB has a measure of 5π/4 radians. Thearea of the sector formed by central angle AOB is what fraction of thearea of the circle?

  這種提問方式:The area of the sector formed by central angle AOB is what fraction of the area of the circle? 同學是否能理解這里的fraction實際上就是ratio 的意思,即意味著答案也是一個分數(比例)。很明顯,本題隱含的一個背景知識是圓的周長是2π,所以題目意思即為5π/4與2π的比值,即5/8。這個題因為不理解fraction實際就是ratio,所以很多同學不知道如何下手。對于這種不熟悉的問題和題干,需要學生耐心的一一掃除難點。OG的所以真題是掃除難點的非常有效的材料。

  2.數學符號的中英文差異

  除了英文表達本身帶來的門檻,一些數學符號表達方式的不一致也一定程度上讓同學們糊涂。最好的例子是在multiple functions,學生看到可能并不能立刻對應到f(g(x))。這樣就給考試發揮造成了障礙。又比如f(x,y)=2x+y-3這樣的表達,同學是否能轉換為y=-2x+3。

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